Тест по математике с ответами и пояснениями 1 класс 7 — 8 лет. числа от 1 до 20, нумерация. последовательность чисел. десятки и единицы. самое маленькое число

Запись действий пользователя

Написание более или менее серьезного теста представляется очень трудоемкой задачей — нужно в коде описать все необходимые действия: нажатия на кнопки, выборы из списков, заполнения полей ввода и тд.

К счастью имеется способ серьезно упростить работу — записать журнал действия пользователя. Запуск этого режима производится из конфигуратора:

Запуск записи действий пользователя из конфигуратора

Или из командной строки:

После запуска в правом верхнем углу основного окна приложения появятся кнопки для управления записью действий пользователя:

Управление записью действий пользователя

С помощью этих кнопок запись можно:

• начать/приостановить/продолжить;
• прекратить;
• завершить.

Начав запись, сделав какие-либо действия и завершить запись, мы увидим некий XML-документ, например такой:

Пример записи действий пользователя

На сайте ИТС имеется обработка которая может преобразовать этот XML в код на встроенном языке: .

Выглядит все это вот так:

Преобразование XML в код на встроенном языке

Обработке можно скормит текст или имя файла, попросить сгенерировать код подключения к клиенту и указать некоторые другие настройки.

Интересные факты о числах

1. 7 — это счастливое число во многих культурах. В азиатской культуре, например, число 7 считается символом удачи и успеха.
2. 1225 — это число, содержащее 7 десятков и 8 единиц. Ответ на головоломку, которая стояла в начале статьи!
3. 3,14 — это число «пи» (π) и является одним из наиболее известных и важных математических констант. Оно представляет отношение длины окружности к ее диаметру и является бесконечно непериодическим числом.
4. 100 — это идеальное число для описания процентов. Оно легко делится на 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25 и 50, что делает его удобным для основных процентных расчетов.
5. 13 — это число, считающееся неудачным или суеверным во многих культурах. Такое представление о числе 13 имеет даже свое название — трискаидекафобия.

В мире чисел много интересных фактов, и это только малая часть из них. Числа окружают нас повсюду, и изучение их свойств и особенностей помогает нам лучше понять мир вокруг нас.

Общая информация

Итак, автоматизированное тестирование прикладных решений — это часть процесса тестирования, которая представляет собой имитацию действий пользователя, а также получение и оценку результатов этих действий.

Автоматизированное тестирование выполняется при помощи двух клиентских приложений и сценария тестирования.

Сценарий тестирования — это программа на встроенном языке «1С». Сценарий описывает последовательность выполняемых действий и, если нужно, проверяет результаты выполнения этих действий. Для этого во встроенном языке имеются специальные объекты.

Менеджер тестирования — это клиентское приложение (толстый или тонкий клиент) запущенное в соответствующем режиме. В этом приложении исполняется сценарий тестирования и производится оценка результатов (если нужно).

Клиент тестирования — это клиентское приложение (толстый, тонкий или веб-клиент). Это приложение получает от менеджера команды, воспроизводит их и возвращает результат.

Все вышеописанное отлично иллюстрирует изображение с сайта «1С»:

Схема автоматизированного тестирования в «1С»

Почему головоломки полезны для мозга

Вот несколько причин, почему решение головоломок полезно для мозга:

1. Развитие логического мышления: Головоломки требуют анализа, логики и поиска паттернов. Решение сложных головоломок требует использования стратегии и системного подхода. Это помогает развивать логическое мышление и способность решать проблемы.
2. Улучшение памяти: Головоломки требуют запоминания разных информаций и деталей. Постоянная тренировка памяти через решение головоломок снижает риск забывчивости и помогает улучшить память и внимательность.
3. Стимуляция креативности: Решение головоломок требует мыслительной гибкости и креативного подхода. Они могут помочь в развитии интуиции, фантазии и способности к поиску нестандартных решений.
4. Тренировка концентрации: Решение головоломок требует сосредоточенности и умения фокусироваться на одной задаче. Это помогает улучшить концентрацию, развить устойчивость к отвлечениям и повысить уровень внимания.
5. Улучшение навыков решения проблем: Головоломки подобны задачам с реальной жизни и помогают развивать навыки решения проблем. Решение сложных головоломок требует терпения, настойчивости и умения разбить проблему на более мелкие части для более эффективного решения.

Не существует единого способа решения головоломок, и это делает их ещё более интересными и полезными для мозга. Регулярное решение головоломок способствует его развитию, улучшает когнитивные функции и помогает сохранить остроту ума на долгие годы.

Похожие задания по математике для детей 7-8 лет программа 1 класса

Числа от 1 до 20, нумерация. Последовательность чисел. Сантиметры и дециметры Числа от 1 до 20, нумерация. Последовательность чисел. Десятки и единицы. Порядок чисел. Сантиметры и дециметры … Тест №18 по математике для детей 7-8 лет

Чётные и нечётные числа. Порядок чисел. Сравнение чисел Чётные и нечётные числа. Порядок чисел. Сравнение чисел. Задача в 2 действия. Длина отрезка … Тест №19 по математике для детей 7-8 лет

Нечётные числа в порядке уменьшения. Вычитание чисел второго десятка Нечётные числа в порядке уменьшения. Вычитание чисел второго десятка. Запись чисел в порядке увеличения … Тест №20 по математике для детей 7-8 лет

Создание и область применения тестов

Для создания полноценного теста, как правило, недостаточно преобразовать запись действий пользователя в код на встроенном языке. Но подобный инструмент позволяет избежать неинтересной механической работы и помогает понять принцип написания тестов.

В написании текста также может помочь схема объектов для имитации интерактивных действий:

Схема объектов для имитации интерактивных действий

А также синтаксис-помощник в котором имеется подробная информация о каждом из этих объектов.

Самым простым вариантом запуска теста будет создать обработку (можно внешнюю) и просто засунуть в нее имеющийся код теста и запустить из менеджера тестирования.

Основной областью применения автоматизированного тестирования мне представляется (возможно я неправ) проверка работоспособности существующего функционала при добавлении нового (часто бывает, что при добавлении нового ломается старое).

На этом все, надеюсь, что данная статья была Вам полезна.

Анализ головоломки

Головоломка заключается в поиске числа, которое содержит 7 десятков и 8 единиц. На первый взгляд, задача может показаться сложной, но если проанализировать ее внимательно, можно прийти к простому решению.

Чтобы число содержало 7 десятков, оно должно быть больше или равно 70. Также, чтобы число содержало 8 единиц, оно должно быть меньше 80. Следовательно, искомое число должно находиться между 70 и 80.

Далее, мы можем исключить все числа, которые заканчиваются не на 8. Действительно, если число заканчивается на 8, это означает, что оно содержит 8 единиц. Из чисел от 70 до 80, только 78 удовлетворяет этому условию.

Таким образом, искомым числом является 78.

Разъяснения по вопросам теста

1) Выбери ответ в котором числа двенадцать, пятнадцать, одиннадцать, девятнадцать, четырнадцать — записаны цифрами? 12, 15, 11, 19, 14. Числа записываются буквами и цифрами. При записи примеров всегда используются цифры.

2) Какое число следует за числом 16? 17. Чтобы найти следующее число надо к исходному добавить единицу. Для решения задачи составляем пример 16 + 1 = 17.

3) Верно ли что в числе 14 — 1 десяток и 3 единицы? Нет. В двухзначном числе (14 — это двухзначное число потому что оно состоит из двух цифр) первая цифра обозначает количество десятков, вторая цифра обозначает количество единиц. В числе 14 — 1 десяток и 4 единицы.

4) Выбери самое маленькое число из данного ряда чисел: 15, 19, 12, 17, 13, 18? 12. Самое маленькое число расположено левее во время последовательного счёта. В этом числовом ряду самое маленькое число — 12.

5) Выбери правильный ответ. Числа 10, 12, 15, 16, 18, 20 расположены? в порядке увеличения. В этом числовом ряду числа расположены в порядке увеличения — каждое следующее число больше предыдущего. Число расположенное правее больше числа расположенного левее.

6) Выбери число, которое увеличили на 7 и получили 17? 10. В условиях задачи мы имеем одно слагаемое и сумму. Чтобы найти второе слагаемое надо из суммы вычесть первое слагаемое. Запишем это примером 17 — 7 = 10.

7) Выбери правильное продолжения записи 12 см = … дм и … см? 1 дм и 2 см. 1 дециметр — это 10 сантиметров. В 12 сантиметрах 1 дециметр и 2 сантиметра.

Выбери неверное неравенство? 19 см Для удобства сравнения переведём дециметры в сантиметры 1 дм. 8 см это 18 сантиметров. Сделаем запись удобней для сравнения 19 см.

9) У Иры было 10 красных шариков и 3 синих. Сколько всего шариков было у Иры. Найди правильную запись решения? 10 + 3 = 13. Для решения задачи составляем пример 10 + 3 = 13 шариков. У Иры всего было 13 шариков.

10) Выбери самый длинный отрезок? 13 см. Самый длинный — это значит самый большой. Для удобства сравнения переведём все размеры в сантиметры 1 дм 2 см = 12 сантиметров; 1 дм = 10 см; 1 дм 1 см = 11 сантиметров. Самый длинный отрезок 13 см.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ

Вариант 1

1. Какое число при счете называют между числами 49 и 51?
Варианты ответов: 48; 50; 52.
Решение
49, 50, 51.
Ответ: 50.

2. Какое число при счете называют перед числом 89?
Варианты ответов: 90; 88; 91.
Решение
88, 89.
Ответ: 88

3. Какое число при счете называют после числа 69?
Варианты ответов: 70; 68; 67.
Решение
69, 70.
Ответ: 70.

4. Какое число меньше, чем 48, на 8?
Варианты ответов: 56; 40; 41.
Решение
48 − 8 = 40
Ответ: 40

5. Какое число при счете называют между числами 98 и 100?
Варианты ответов: 88; 99; 97.
Решение
98, 99, 100.
Ответ: 99

6. К какому числу прибавили 4, если получили 34?
Варианты ответов: 34; 74; 30.
Решение
34 − 4 = 30
Ответ: 30

7. Какое число надо вычесть из 70, чтобы получить 69?
Варианты ответов: 10; 1; 2.
Решение
70 − 69 = 1
Ответ: 1

8. Какое число вычли из 37, если получили 7?
Варианты ответов: 30; 7; 31.
Решение
37 − 7 = 30
Ответ: 30

9. Какое число прибавили к 1, если получили 50?
Варианты ответов: 51; 48; 49.
Решение
50 − 1 = 49
Ответ: 49

10. Какой знак: > или < надо записать в кружок, чтобы получить верное неравенство 78 O 87?
Варианты ответов: >
Решение
78 < 87
Ответ: < 

11. Каким числом надо заполнить пропуск, чтобы стало верным равенство 28 − 8 = 1 + ☐?
Варианты ответов: 20; 19; 18.
Решение
28 − 8 = 1 + ☐
20 = 1 + ☐
☐ = 20 − 1
☐ = 19
Проверка:
28 − 8 = 1 + 19
20 = 20
Ответ: 19

Вариант 2

1. Какое число при счете называют между числами 59 и 61?
Варианты ответов: 60; 62; 58.
Решение
59, 60, 61.
Ответ: 60

2. Какое число при счете называют после числа 78?
Варианты ответов: 77; 76; 79.
Решение
78, 79.
Ответ: 79

3. Какое число при счете называют перед числом 80?
Варианты ответов: 77; 76; 79.
Решение
79, 80.
Ответ: 79

4. Какое число больше, чем 30, на 6?
Варианты ответов: 36; 24; 37.
Решение
30 + 6 = 36
Ответ: 36

5. Какое число при счете называют между числами 88 и 90?
Варианты ответов: 91; 89; 87.
Решение
88, 89, 90.
Ответ: 89

6. К какому числу прибавили 40, если получили 46?
Варианты ответов: 86; 16; 6.
Решение
46 − 40 = 6
Ответ: 6

7. Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 59?
Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 59?
Варианты ответов: 1; 10; 9.
Решение
60 − 59 = 1
Ответ: 1

8. Какое число вычли из 94, если получили 4?
Варианты ответов: 98; 90; 4.
Решение
94 − 4 = 90
Ответ: 90

9. К какому числу прибавили 1, если получили 40?
Варианты ответов: 39; 41; 42.
Решение
40 − 1 = 39
Ответ: 39

10. Какой знак: > или < надо записать в кружок, чтобы получить верное неравенство 76 O 67?
Варианты ответов: >
Решение
76 > 67
Ответ: >

11. Каким числом надо заполнить пропуск, чтобы стало верным равенство 70 + 4 = 1 + ☐?
Варианты ответов: 74; 73; 69.
Решение
70 + 4 = 1 + ☐
74 = 1 + ☐
☐ = 74 − 1
☐ = 73
Проверка:
70 + 4 = 1 + 73
74 = 74
Ответ: 73

← Предыдущее
Следующее →

Запуск системы тестирования

Запустить клиентское приложение в режиме менеджера тестирования или клиента тестирования можно из конфигуратора или при помощи командной строки.

В конфигураторе нужно пройти в меню «Сервис»-«Параметры», затем открыть вкладку «Запуск 1С:Предприятия»-«Дополнительные» и выбрать требуемый режим запуска:

Настройка запуска «1С:Предприятия»

Запуск из командной строки в режиме менеджера тестирования выглядит примерно так:

А в режиме клиента тестирования так:

При запуске в режиме клиента можно указать номер порта (по умолчанию 1538), это нужно в том случае, если запущено несколько клиентов тестирования.

Текущий режим будет указан в заголовке главного окна:

Заголовок главного окна в режиме менеджера

или:

Заголовок главного окна в режиме клиента