Жизнь луга
Задание 1 (стр. 70)
Запишите названия растений луга, которые вам удалось определить при работе с гербарием. Отметьте галочкой названия тех растений, которые вам доводилось видеть в природе.
Ответ
✓ Колокольчик ✓ Клевер Зверобой ✓ Василёк луговой Мышиный горошек
Задание 2 (стр. 70)
Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты растения луга. Вырежи картинки из приложения и расположи их в соответствующих окошках. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей картинки.
Ответ
тысячелистник, мышиный горошек, нивяник, мятлик, тимофеевка, лисохвост
Задание 3 (стр. 71)
С помощью атласа-определителя «От земли до неба» узнай названия этих растений луга, подпиши. Отметь растения, которые тебе доводилось встречать в природе (закрась кружок).
Ответ
первоцвет весенний, зверобой, колокольчик широколистный, клевер луговой
Задание 4 (стр. 71)
Муравей Вопросик хочет познакомить тебя со своими друзьями-насекомыми. Догадайся, кто изображен на рисунках. Соедини стрелками рисунки и названия.
Сравни пчелу и цветочную муху; кобылку и кузнечика; жука навозника и жука-могильщика. Выдели признаки, по которым их можно различить в природе (ответь устно).
Ответ
кобылка, цветочная муха, пчела, жук-навозник, жук-могильщик, кузнечик
Признаки, по которым их можно различить в природе (устно):
Пчела и цветочная муха:
Пчела: Брюшко с ровными полосками. Две пары крыльев, сросшихся, разного размера. Конечности поджимает назад. Усики присутствуют.Цветочная муха: Наличие пятен на брюшке. Одна пара крыльев. Ножки расставляет в разные стороны в полете. Отсутствие усиков, большие глаза.
Кобылка и кузнечик:
Кобылка: Короткие усики. Слабые и короткие конечности. Травоядная. Активна днем.Кузнечик: Длинные усики. Длинные и сильные конечности. Массивное брюшко. Активен ночью и вечером.
Жук-навозник и жук-могильщик:
Жук-навозник: Округлая форма тела. Короткие ноги, медленное передвижение.Жук-могильщик: Длинные конечности, быстрое передвижение. Брюшко с оранжевой полоской.
Задание 5 (стр. 72)
Наш наблюдательный Попугай тоже спешит дать тебе задание. Ведь кто-кто, а он – лучший на свете знаток птиц. Узнай птиц по характерным особенностям поведения и напиши названия. Найди этих птиц на рисунках, пронумеруй.
Ответ
1) Постоянно потряхивает хвостиком: Трясогузка
2) Издаёт скрипучий крик «дёрг-дёрг»: Коростель
3) Выдаёт своё присутствие песенкой «пить-полоть»: Перепел
Задание 6 (стр. 72)
Составь схему цепи питания, характерной для лугового сообщества вашего края. Сравни ее со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в луговом сообществе.
Ответ
Трава —> гусеница —> перепел
Колосок душистый —> мышь-полёвка —> змея —> орёл
Первая цепь: гусеницы питаются луговой травой, а их в свою очередь поедают птицы, например, перепел.Вторая цепь: грызуны питаются растениями, например, колоском душистым, грызунов поедают змеи, а на змей охотится орёл.
Задание 7 (стр. 73)
По заданию учебника (с. 177) составь памятку, придумай и нарисуй условные знаки.
Ответ
Нельзя рвать растения
Нельзя ловить бабочек
Нельзя поджигать траву
Нельзя трогать ящериц и жаб
Нельзя разрушать гнёзда
Предыдущая страница Следующая страница
Достоинства онлайн-помощника по физике за 7 класс Перышкина
Усвоить сложную дисциплину поможет дополнительный материал. Он содержит развернутые правильные ответы на каждое задание изучаемых тем и поможет семикласснику качественно усвоить и закрепить пройденные разделы. При помощи сборника любой учащийся сможет:
- с большим интересом самостоятельно выполнять домашнее задание;
- намного лучше подготовиться к следующему уроку;
- повысить свою успеваемость.
Онлайн-формат дает возможность использовать материал с компьютера, ноутбука, планшета или телефона, а также сокращает время на поиске нужных ответов.
Учитель-предметник вполне может рассматривать данное пособие как некую методичку для составления своей программы, которая привлечет особое внимание и вовлечет в учебный процесс каждого ученика в классе
Преимущества онлайн-пособия по Физике для 7 класса Перышкин, Вертикаль Базовый уровень Дрофа
Онлайн-гдз станут незаменимым помощником в изучении этого увлекательного предмета. Объемная и информационно насыщенная, она предоставит ребятам возможность более глубокого погружения в материал и углубленного понимания важнейших тем. На уроках ученики будут знакомиться с новым материалом и в дальнейшем глубже изучать следующие темы дома. Кинематика точки и твердого тела – одна из важнейших тем в физике. Ребята будут изучать различные аспекты движения объектов и его характеристики. Относительность движения также является неотъемлемой частью физики. Ученики смогут понять, как взаимосвязаны движущиеся объекты и как меняется их взаимное положение. Нужно знать каждому учащемуся:
- Этот сборник был разработан известными и опытными методистами, которые обладают богатым опытом в области физики для старшей школы. Вся информация, представленная в онлайн-гдз, неоднократно проверена и прошла проверку на достоверность.
- Неоспоримым преимуществом этого сборника является его соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Это гарантирует, что все представленные материалы не только полно исследованы, но и соответствуют актуальным нормам и стандартам образования.
- Этот сборник, содержащий верные ответы и решения, может быть полезен не только учащимся, но и учителям в их профессиональной деятельности. Благодаря обширному спектру упражнений, представленных в данной тетради, вы сможете найти решения заданий любой степени сложности.
Таким образом, этот сборник может стать незаменимым помощником в освоении физики для всех старшеклассников и учителей в их учебном процессе.
Обязательная программа ГДЗ по Физике для 7 класса Авторы: А.В. Перышкин, А.И. Иванов
Одной из важнейших тем, которую предстоит изучить ученикам, является свободное падение тел. Они узнают, какие силы воздействуют на падающий объект и как определить его скорость. Онлайн-гдз дадут возможность ребятам более глубоко разобраться в данной теме. Решение задач по динамике и движение связанных тел – это следующие важные темы, которые предлагает виртуальный консультант. Ребята изучат влияние силы на движение тела и научатся решать сложные задачи, связанные с движением связанных объектов. Законы Кеплера – это еще одна интересная и важная тема, которую предстоит изучить ученикам. Они узнают о законах, определяющих движение планет и других небесных объектов. ГДЗ помогут ученикам освоить эти законы и применить их на практике. Оглавление онлайн-справочника в конкретных темах:
- Измерение физических величин: длинны, времени, температуры.
- Опыты, доказывающие атомное строение вещества.
- Механическое движение.
- Сила тяжести на других планетах.
- Объяснение давления на основе молекулярно-кинетических представлений.
Важно помнить, что изучение физики невозможно без проведения различных опытов и лабораторных работ. В этом занятии ученикам предстоит выполнить множество практических заданий, чтобы лучше понять, как работают теоретические законы на практике
Одним словом, учебно-методический комплекс поможет ученикам не только лучше усвоить материал, но и научат их применять теорию на практике.
Страница 72
http-equiv=»Content-Type» content=»text/html;charset=UTF-8″>cle>
We have got a pet. У нас есть питомец.It’s a nice black dog.
Это красивая чёрная собака.It’s name is Rex. Его
зовут Рекс.Rex is three. Рексу три года.Rex’s birthday is on the 28th of February.
День рождения Рекса 28го февраля.We have got a big birthday party.
У нас большая вечеринка в честь дня рождения.Rex’s friends come to see us.
Друзья Рекса приходят навестить нас.They are a red and white cat Mussy, a grey dog Doggie and a
white rabbit Patrick.
Это рыжая с белым кошка Мусси, серая собака Догги и белый кролик
Патрик.They play hide-and-seek. Они играют в
прятки.They have got a birthday cake, meat for Doggie, ham for Rex,
carrots for Patrick and fish for Mussy.
У них есть праздничный торт, мясо для Догги, ветчина для Рекса,
морковь для Патрика и рыба для Мусси.They are happy.
Они счастливы.Rex has got a lot of presents: a red ball, a nice teddy bear
and a bone.
У Рекса много подарков: красный мяч, красивый плюшевый мишка и
косточка.
Happy birthday to you, Rex! С днём рождения тебя, Рекс!
Ответ:Rex’s presents are a ball, a teddy bear and a bone.
Подарки Рекса — мяч, плюшевый мишка и косточка.
-
When is Rex’s birthday? — Когда день рождения Рекса?Rex’s birthday is on the twenty-eighth of February.
День рождения Рекса 28го февраля. -
How old is Rex? — Сколько лет Рексу?Rex is three.
Рексу три года. -
Who comes to see Rex? — Кто приходит навестить Рекса?A cat Mussy, a dog Doggie and a rabbit Patrick come to see
Rex.
Кошка Мусси, собака Догги и кролик Патрик приходят навестить
Рекса. -
What have they got to eat? — Что у них есть из еды?They have got a birthday cake, meat for Doggie, ham for Rex,
carrots for Patrick and fish for Mussy.
У них есть праздничный торт, мясо для Догги, ветчина для Рекса,
морковь для Патрика и рыба для Мусси. -
Why are the friends happy? — Почему друзья счастливы?Because they have got a lot of food, and they can play
together.
Потому что у них много еды, и они могут играть вместе.
Ответ:Rex has got a lot of presents: a red ball, a nice teddy bear
and a bone.
У Рекса много подарков: красный мяч, красивый плюшевый мишка и
косточка.
Возможный ответ:I have got a pet. У меня
есть питомец.It’s a small brown dog. Это маленькая
коричневая собака.It’s birthday is on the first of May.
Её день рождения 1го мая.I would take it to the river and have a picnic for it.
Я взял(а) бы её на речку и строил(а) для неё пикник.We would run, jump and play a ball.
Мы бы бегали, прыгали и играли с мячом.My pet would have some meat, and I would have cheese
sandwiches.
У моего питомца было бы мясо, а у меня сэндвичи с сыром.We would have fun together.
Мы бы весело провели время вместе.
Часть 2:
Числа, которые больше 1000:
Умножение и деление на однозначное число (продолжение):
1
2
3
4
5
6
7
?
8
9
10
11
12
13
?
14
15
16
17
18
19
20
?
21
22
23
24
25
26
?
27
28
29
30
31
32
33
34
Страница 9. ЗАДАЧИ-РАСЧЕТЫ:
1
2
3
Страница 10. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ:
1
2
3
4
Умножение на числа, оканичвающиеся нулями:
35
36
37
38
39
?
40
41
42
43
44
45
46
?
47
48
49
50
51
52
53
?
54
55
56
57
58
59
60
?
61
62
63
64
?
65
66
67
68
69
70
71
72
?
Страница 18. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ:
1
2
3
4
5
6
Страница 20. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Страница 23. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
1
2
Деление на числа, оканчивающиеся нулями:
73
74
75
76
77
?
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
?
88
89
90
91
92
93
94
?
95
96
97
98
99
100
101
?
102
103
104
105
106
107
108
?
109
110
111
112
113
?
114
115
116
117
118
119
?
120
121
122
123
124
?
125
126
127
128
?
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
Страница 35. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Страница 37. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
1
2
ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ:
Страница 38. Вариант 1:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Страница 39. Вариант 2:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Страница 40. НАШИ ПРОЕКТЫ:
1
2
3
4
5
6
Умножение на двухзначное и трехзначное число:
139
140
141
142
143
144
145
?
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
?
156
157
158
159
160
?
161
162
163
164
165
166
167
168
?
169
170
171
172
173
?
174
175
176
177
178
179
180
181
?
182
183
184
?
185
186
187
188
189
190
?
191
192
193
194
195
196
197
?
198
199
200
201
202
203
204
?
Страница 53. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ:
1
2
3
4
5
Страница 54. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Страница 56. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ:
1
2
Деление на двузначное и трехзначное число:
205
206
207
208
209
210
?
211
212
213
214
215
216
217
218
?
219
220
221
222
223
224
225
?
226
227
228
229
230
231
?
232
233
234
235
236
237
?
238
239
240
241
242
243
244
245
246
?
247
248
249
250
251
252
253
254
255
?
256
257
258
259
260
261
262
263
264
?
265
266
267
268
269
?
270
271
272
273
274
275
276
277
278
Страница 67. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Страница 68. ЗАДАЧИ-РАСЧЕТЫ:
1
2
3
4
5
6
Страница 70. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
279
280
281
282
283
?
284
285
286
287
288
289
?
290
291
292
293
294
295
296
297
298
?
299
300
301
302
303
304
305
306
307
?
308
309
310
311
312
313
314
315
?
316
317
318
319
320
321
322
?
Страница 78. СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ:
1
2
3
4
5
6
7
Страница 80. ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Страница 82. ЧТО УЗНАЛИ. ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
Итоговое повторение всего изученнного:
Страница 86. Нумерация:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Страница 89. Выражения и уравнения:
1
2
3
4
5
6
7
8
Страница 90. Сложение и вычитание:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Страница 92. Умножение и деление:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Страница 94. Правила о порядке выполнения действий:
1
2
3
4
5
6
7
Страница 95. Величины:
1
2
3
4
5
6
Страница 96. Геометрические фигуры:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Страница 97. Задачи:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Материал для расширения и углубления знаний:
Страница 104. Доли:
1
2
3
Страница 105. Единицы площади — ар и гектар:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Страница 108. Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства:
1
2
3
4
Страница 110. Куб:
1
2
Страница 111. Прямоугольный параллелепипед:
1
2
Страница 112. Пирамида:
1
2
Страница 113. Цилиндр:
1
2
Страница 113. Шар:
1
2
ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ:
Страница 114. Задания базового уровня:
1
2
3
4
5
6
7
8
Страница 115. Задания повышенного уровня сложности:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ответы к стр. 72 — 73
1. 4 + 7 = 11 5 + 7 = 12 7 + 7 = 14 8 + 8 = 16 6 + 8 = 14 5 + 8 = 13 6 + 9 = 15 7 + 9 = 16 8 + 9 = 17
8 + 7 = 15
7 + 8 = 15
9 + 9 = 18
2. 1) Запиши числа, которые называют при счёте между числами 47 и 53.
48, 49, 50, 51, 52.
2) Увеличь каждое из чисел на 30.
78, 79, 80, 81, 82.
3) Уменьши каждое из чисел на 20.
28, 29, 30, 31, 32
3. 8 + 9 + 40 — 50 = 7 38 + 40 — 60 = 18 9 + 7 + 50 — 20 = 46 54 + 20 — 40 = 34 8 + 8 + 30 — 10 = 36 67 + 10 — 30 = 47
4. Когда из школы увезли для ремонта 4 телевизора, осталось 8 исправленных телевизоров. Сколько всего телевизоров было в школе?Составь и реши задачу, обратную данной.
4 + 8 = 12 (т.) — всего
Задача, обратная данной:
В школе было 12 телевизоров, 4 из них отдали в ремонт. Сколько телевизоров осталось в школе?
12 — 4 = 8 (т.)
О т в е т: 8 телевизоров.
5. Маша сложила из бумаги 9 журавликов, а Алёша — на 3 журавлика больше. Сколько всего журавликов они сделали?
9 + (9 + 3) = 21 (ж.)
О т в е т: 21 журавлик.
6. 40 — 16 = 24 78 — 30 = 48 6 + 24 =30 40 — 6 = 34 70 — 38 = 32 5 + 75 = 80 46 — 10 = 36 70 — 8 = 62 7 + 93 = 100
100 — 5 = 95
100 — 15 = 85
100 — 25 = 75
7. Прочитай выражения и выпиши те, значения которых равны 8.
12 — 4 20 — (7 + 5) (26 + 4) — 22
14 — (26 — 20) 15 — (10 — 3)
8.
| Слагаемое | 10 | 9 | 8 | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
| Слагаемое | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 |
| Сумма | 19 | 18 | 17 | 16 | 15 | 14 | 13 | 12 |
ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ (с. 72):
13 — 8 = 5
12 — 7 = 5
11 — 5 = 6
15 — 10 = 5
14 — 9 = 5
Лишнее выражение: 11 — 5 = 6
9. К празднику купили 14 красных воздушных шариков, зелёных на 2 больше, чем красных, а синих столько, сколько красных и зелёных вместе. Рассмотри схематический чертёж и объясни, что обозначают выражения:14 + 2 — купили зелёных шариков;
14 + (14 + 2) — купили красных и зелёных шариков вместе.
10. У хозяйки 8 уток, гусей на 2 меньше, чем уток, а кур столько, сколько уток и гусей вместе. Сколько кур у хозяйки?
1) 8 — 2 = 6 (г.) — гусей
2) 8 + 6 = 14 (к.) — кур
О т в е т: 14 кур.
11. Запиши все однозначные числа. Увеличь каждое из них на 9.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.
12. 36 + 4 — 8 = 32 57 + 6 — 6 = 57 36 + 4 + 8 = 48 80 + 9 + 9 = 98
13. 1) Измерь стороны этих треугольников в миллиметрах и найди их периметры.
2) Определи, на сколько миллиметров периметр одного треугольника больше периметра другого.
Периметр первого треугольника: 30 + 30 + 15 = 75 (мм), периметр второго треугольника: 15 + 45 + 40 = 100 (мм). Периметр второго треугольника больше первого на: 100 — 75 = 25 (мм).
14. 13 — 6 + 8 = 15 30 — (24 — 9) = 25 15 — 8 + 9 = 16 40 = (18 — 
= 30 14 — 9 + 8 = 13 60 — (32 — 7) = 35
3 + 47 — 20 = 30
4 + 56 — 40 = 20
6 + 74 — 50 = 30
15. Как разместить числа от 1 до 5 так, чтобы их сумма по каждой линии была равна 9 и числу 10? Каждую цифру на каждом рисунке можно использовать только один раз.
| ← Предыдущая | Следующая → |