Маляр начал красить забор в 9 часов утра

Страница 50

http-equiv=»Content-Type» content=»text/html;charset=UTF-8″>class=»ad»>

Step 4 — Шаг 4

Аудиозапись:

Molly and her parents live in a big house. Молли и её
родители живут в большом доме.Her parents’ bedroom is upstairs.
Спальня её родителей находится наверху.It is big and light.
Она большая и светлая.Molly’s room is small but nice.
Комната Молли маленькая, но красивая.Her room and her brother’s room are upstairs too.
Её комната и комната её брата тоже наверху.Molly’s granny is old.
Бабушка Молли старая.Her bedroom is downstairs.
Её спальня находится внизу.The living room and the kitchen are downstairs too.
Гостиная и кухня тоже внизу.They have two bathrooms: one upstairs next to Molly’s
bedroom, and one downstairs.
У них две ванные комнаты: одна наверху рядом со спальней
Молли, а вторая внизу.

Ваш браузер не поддерживает формат данного аудиофайла.

Ответ:

rooms (комнаты)	upstairs (наверху)	downstairs (внизу)
Molly’s room (комната Молли)	V
Granny’s room (комната бабушки)		V
Parents’ bedroom (спальня родителей)	V
Molly’s brother’s room (комната брата Молли)	V
Kitchen (кухня)		V
Living room (гостиная)		V
Bathrooms (ванные)	V	V

Вопросы:

1. How many good friends do you have? Сколько у тебя
   хороших друзей?
2. How many lessons do you have on Monday? Сколько уроков
   у тебя в понедельник?
3. How many pets do you have at home? Сколько у тебя дома
   питомцев?
4. How many floors does your school have? Сколько этажей в
   твоей школе?
5. How many sisters, brothers and cousins do you have?
   Сколько у тебя сестёр, братьев и двоюродных братьев (или
   сестёр)?
6. How many rooms do you have in your flat or in your house?
   Сколько комнат у тебя в квартире или в доме?

Образец:

My dad (drives / is driving) drives to work early in the
morning. — Мой папа ездит на работу рано утром.

1. – Hello! What are you doing? – I (listen/ am listening)
   am listening to a new song.
   — Привет! Что ты делаешь? – Я слушаю новую песню.
2. We never (go/ are going) go to the cinema late in the
   evening.
   Мы никогда не ходим в кино поздно вечером.
3. Olga (has/ is having) has a music lesson on
   Friday.
   У Ольги урок музыки в пятницу.
4. Mum is not in the garden. She (cooks/ is cooking)
   is cooking.
   Мама не в саду. Она готовит.
5. Look! My friend Peter (skates/ is skating)
   is skating.
   Посмотри! Мой друг Питер катается на коньках.
6. Usually Mary (sleeps/ is sleeping) sleeps downstairs
   but today she (sleeps/ is sleeping)
   is sleeping upstairs.
   Обычно Мэри спит внизу, но сегодня она спит наверху.

Задания и ответы с 1 варианта

3. Задумали число. От шестой части этого числа отняли восьмую часть задуманного числа и получили 14. Найдите задуманное число.

Ответ:

5. На рисунке изображены здание и стоящее рядом дерево. Высота дерева равна 10 м. Какова примерная высота здания? Ответ дайте в метрах.

Ответ:  любое значение от 11 до 14 м.

6. На диаграмме показана средняя температура воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?

Ответ: Июнь

8. Даны числа: 2,4; 4,2; 5,2; 3,4 и 3,8. Три из них отмечены на координатной прямой точками P, Q и R.

Ответ: 153

10. В группе учится 25 студентов, из них 15 человек сдали зачёт по экономике и 15 сдали зачёт по английскому языку. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях.

• 1) В этой группе найдётся 11 студентов, не сдавших ни одного из этих двух зачётов.
• 2) Хотя бы 5 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку.
• 3) Меньше 16 студентов из этой группы сдали зачёты и по экономике, и по английскому языку.
• 4) В этой группе найдётся 15 студентов, которые не сдали зачёт по английскому языку, но сдали зачёт по экономике.

Ответ: 23

11. Сумма трёх чисел равна 170. Первое число составляет 15% этой суммы. Второе число в пять раз больше первого. Найдите третье число.

Ответ: 17

12. Лера нарисовала фигуру на квадратном листке и сложила его (линия сгиба обозначена на рисунке). Получился отпечаток. На рисунке показана фигура и полученный отпечаток. Затем на таком же листке Лера нарисовала другую фигуру и сложила листок так же, как и первый листок (линия сгиба обозначена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.

13. Саша и Костя по очереди вычёркивают по одной цифре из числа 437215, пока не останется трёхзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать это трёхзначное число как можно меньше. А Костя хочет, чтобы трёхзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньшее 366, как бы ни действовал Костя?

Ответ: может

Зона степей

Задание 1 (стр. 47)

Используя карту в учебнике, закрась на контурной карте (с. 30–31) зону степей. Для подбора цвета можешь воспользоваться приведенным ниже «ключом».

Какая зона, расположенная между степями и лесными зонами, осталось незакрашенной? Закрась ее дома.

Ответ

Степи

Зона между степями и лесными зонами – лесостепи.

Задание 2 (стр. 47)

Наш любознательный попугай кое-что знает о степях. Вот некоторые из его утверждений. Верны ли они? Обведи «Да» или «Нет». Если нет, исправь ошибку (устно).

Ответ

1. Зона степей расположена южнее лесных зон.	Да Нет
2. В степной зоне холодное, дождливое лето.Лето в степях жаркое, дожди идут редко.	ДаНет
3. Почвы в зоне степей очень плодородные.	Да Нет
4. Тюльпаны цветут в степи в самый разгар лета.Они цветут весной до наступления жары.	ДаНет
5. В степи встречается дрофа – одна из самых мелких птиц нашей страны.Напротив, встречающаяся преимущественно в степи дрофа – одна из самых крупных птиц нашей страны.	ДаНет

Задание 3 (стр. 48)

Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты степные растения. Вырежи рисунки из приложения и помести их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей рисунки.

Ответ

Задание 4 (стр. 48)

А это задание подготовил для тебя папа Сережи и Нади. Узнай животных степи по рисункам. Подпиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.

Ответ

Задание 5 (стр. 49)

Составь схему цепи питания, характерной для степной зоны. Сравни ее со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне степей.

Ответ

Растения (ковыль/типчак) — хомяк — дрофа

Степными растениями, такими как ковыль или типчак, питаются мелкие грызуны, например, хомяки. В свою очередь дрофа питается в том числе мелкими грызунами (хомяками), хотя и всеядна, может питаться и растительностью.

Задание 6 (стр. 49)

Подумайте, какие экологические проблемы степной зоны выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.

Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем.

Ответ

Меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем:

• Ограничить вспахивание земель в степных зонах, давать земле отдохнуть.
• Ограничить территории выпаса скота.
• Ужесточить наказание для браконьеров.

Задание 7 (стр. 49)

Продолжи заполнение плаката «Красная книга России», который нарисовал папа Сережи и Нади. Найди на плакате растение и животных степной зоны и подпиши их названия.

Ответ

Степной орёл, дрофа, пион тонколистный, степная дыбка.

Задание 8 (стр. 50)

По заданию учебника нарисуй степь.

Ответ

Как я представляю себе степь

Мы представляем себе степь как сплошное поле с невысокими растениями: травами, кустарниками и цветами. На рисунок можно добавить животных, например, суслика, дрофу/журавля или пасущихся лошадей.

Задание 9 (стр. 50)

По заданию учебника подготовь сообщение о растениях и животных степи, которые тебя особенно заинтересовали.

Ответ

Тема сообщения: Ковыль

План сообщения:

1. Описание
2. Места произрастания
3. Размножение растения
4. Польза и вред

Важная информация для сообщения: Ковыль является многолетним растениеми принадлежит к семейству злаковых. Встречается преимущественно в степях (в России – на юге и в Сибири). У ковыля прямой стебель с узкими жёсткими листьями на нём.

Источник (источники) информации: Интернет, Атлас-определитель «Растения России» И. Пескова.

Сообщение:

Ковыль — это многолетнее растение, которое принадлежит к семейству злаковых. У него прямой стебель, на котором растут узкие и жесткие листья. Ковыль можно узнать по зеленой густой траве, которая покрывает степные просторы.

Это растение является самым распространённым в степях. В России ковыль растет в степях юга и Сибири.

Ковыль размножается как многолетнее растение. Оно может выдерживать суровые условия степей и разрастаться посредством семян и корневых отростков. Это помогает ему выживать и распространяться в сухом и жарком климате.

Ковыль имеет важное значение для степной фауны. Он обеспечивает пищу и укрытие для различных видов животных, включая зайцев и птиц, а также способствует сохранению почвы и предотвращению эрозии (разрушения верхнего слоя почвы, из которого растения получают наибольшее количество питательных веществ и воды)

С другой стороны, слишком большое количество ковыля может быть проблемой для сельского хозяйства, так как он может конкурировать с полезными культурами за питательные вещества и воду. Поэтому в некоторых случаях ковыль рассматривается как сорняк.

В целом, ковыль — это растение, которое играет важную роль в экосистеме степи и приносит и пользу, и некоторые вызовы для человека и природы.

Предыдущая страница Следующая страница

Задания и ответы с 2 варианта

3. Задумали число. Это число умножили на два и получили число, которое на 444 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.

Ответ: 296

5. На рисунке изображены здание и стоящее рядом дерево. Высота входной двери в здание равна 2 м. Какова примерная высота дерева? Ответ дайте в метрах.

Ответ: любое значение от 6 до 10 м.

6. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в Хабаровске в течение года. На вертикальной оси указана температура (в градусах Цельсия), на горизонтальной — месяцы. Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °С.

Ответ: 3

10. В чемпионате по футболу команда «Рывок» выиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и проиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Рывок» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.

• 1) «Рывок» выиграл больше матчей, чем не выиграл.
• 2) «Рывок» меньше половины матчей не проиграл.
• 3) Шестую часть всех своих матчей «Рывок» сыграл вничью.
• 4) «Рывок» выиграл меньше матчей, чем проиграл.

Ответ: 24

11. Дима обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и чай. Плов стоил 53% всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 32%. Чай стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Дима за обед?

Ответ: 200 рублей

12. Коля закрасил несколько клеточек на квадратном листке и сложил его по диагонали. Получился отпечаток. Затем на таком же листке Коля закрасил несколько клеточек и тоже сложил листок по диагонали. Нарисуйте получившийся отпечаток.

13. В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 80?

Ответ: 42

Для подготовки к ВПР 2023 посмотрите:

• ВПР 2023 по русскому языку 6 класс варианты с ответами все задания
• ВПР 2023 ответы и задания всероссийские проверочные работы