Сочинение может ли реальность разрушить мечту? итоговое

Алгоритм работы над сочинением:

1. Внимательно прочитать формулировку темы.
2. Выдели в ней ключевые слова или выражение, в котором тебе видится главный смысл.
3. Попытайся своими словами, коротко сформулировать тему.
4. Поставь вопрос к теме и спроси себя: «Что я хочу сказать по этому поводу?», «Что я могу сказать по этому поводу?».
5. Кратко попытайся ответить на эти вопросы – одним-двумя предложениями, записывая их в черновике. Это может быть началом, отправной точкой твоих рассуждений и вступительной частью твоего сочинения.
6. Потом займи другую (противоположную) позицию по отношению к своей мысли, представь себе своего оппонента и начни с ним диалог, пытаясь доказать верность своего рассуждения
7. Вспомни примеры из литературных произведений, которые помогут доказать твою правоту.
8. Выстрой логическую последовательность своих доказательств.
9. Запиши их, составляя план.
10. Пиши на черновике, пытаясь связно, красноречиво и убедительно изложить свои мысли.
11. Возвратись к началу своих рассуждений; сравниваю исходную мысль и мысли, которые пришли во время рассуждения, обращения к художественным текстам; делаю выводы, записываю их; это заключительная часть твоего сочинения
12. Проверь написанное, переписывай на чистовик. Проверь пунктуацию и орфографию. Ещё раз прочитай, находишь ошибки, то исправляй их. Следим за почерком!!!

Вариант 2

Высокие мечты и суровая реальность — это два аспекта человеческой жизни, которые кажутся противоположными, но, на самом деле, они могут соседствовать и взаимодействовать, создавая интересные истории как в литературе, так и в реальной жизни.
Один из ярких примеров сочетания высоких мечт и суровой реальности можно найти в романе Фиодора Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, мечтает о создании нового мира, основанного на его философских убеждениях. Он стремится к идеалам справедливости и правды, но суровая реальность жизни в современном обществе, где коррупция и бедность царят, создает множество препятствий на его пути. Это приводит к катастрофическим последствиям и сталкивает мечты Раскольникова с беспощадной реальностью.
Другой пример можно найти в произведении Фрэнсиса Беккон «Новый Атлант». В этой книге автор описывает вымышленное общество, где совершенно иные ценности и идеалы, нежели в реальном мире. Жители этой страны мечтают о создании утопии, где нет болезней и конфликтов. Однако суровая реальность современного мира не позволяет воплотить такие идеи в жизнь.
Оба эти примера демонстрируют, что мечты могут служить двигателем для изменений в мире, но суровая реальность часто становится преградой на пути к их реализации

Важно отметить, что именно в этом противоречии скрывается сила человеческой воли и стремления к преодолению трудностей. Мечты могут вдохновлять на действия, которые изменяют реальность, как в случае Раскольникова, который, несмотря на трагические последствия, все равно попытался воплотить свои идеалы

Иногда мечты могут остаться нереализованными, но их наличие придает смысл жизни и мотивирует на преодоление трудностей.
Таким образом, высокие мечты и суровая реальность могут соседствовать и даже взаимодействовать, и именно в этом взаимодействии заключается главная драма и смысл человеческой жизни. Мечты могут быть источником силы и вдохновения, а суровая реальность — испытанием, которое помогает отточить характер и добиться истинных высот.

Когда реальность разрушает мечту

31 предложение/ 389 слов

Пьеса Максима Горького «На дне» (1902) была написана в тяжелое для России время. Созданию произведения предшествовал глубокий экономический кризис, разразившийся в конце XIX века. Именно в этот период жизнь была крайне жестока к русским людям. Многие из них потеряли работу, а представители высшего сословия разорились. Голод, нищета и пьянство стали суровой реальностью для миллионов жителей нашей страны.

Именно людям, опустившимся на самое дно социума, и посвящена пьеса Горького. Герои писателя живут в условиях, в которых само существование человека кажется невозможным. Считая последние гроши, они делят нары в грязном, похожем на пещеру подвале Михаила Костылева — жадного содержателя ночлежки для бедных.

Всех постояльцев этого места объединяет то, что прежде у них была совсем другая жизнь. Были мечты и желания, но теперь от них остались лишь воспоминания и хрупкие надежды на то, что, возможно, когда-нибудь что-то изменится. Так девушка, Наташа, сестра жены Костылева Василисы, по-прежнему ждет, что за ней приедет «кто-нибудь… особенный», что «случится что-нибудь… тоже — небывалое». Вор Васька Пепел надеется, что сможет встать на честный путь. Пьяница Актер мечтает вновь играть на сцене.

Когда в подвале появляется старик Лука, он своими словами старается поддержать всех живущих там и дать им надежду. Актеру странник рассказывает про бесплатную больницу, где того могут вылечить от алкоголизма. Пеплу советует брать возлюбленную Наташу и бежать с ней, а девушке — соглашаться и верить в то, что Васька сможет измениться в лучшую сторону. И слова Луки окрыляют героев.

Но старик дает постояльцам ночлежки ложную надежду. Он заведомо обманывает их, зная, что никакой лечебницы для пьяниц нет, Васька вряд ли сможет стать честным человеком, а надежды Наташи — лишь иллюзия. Лука говорит, что «человек — все может… лишь бы захотел». Но к сожалению, жизнь доказывает обратное.

Бывшая любовница Пепла Василиса, узнав о его планах, в гневе обливает Наташу кипятком. Разозлившись, Васька в порыве ссоры случайно убивает Костылева и попадает в тюрьму. Так постояльцы ночлежки в очередной раз встречаются с суровой реальностью, и их мечты рушатся прямо на глазах.

И если тогда, когда это произошло с героями пьесы в первый раз, они опустились на самое дно жизни, то теперь дальше опускаться уже некуда. И из этой ситуации есть лишь один выход — смерть. Потому Актер, поняв, что слова Луки были ложью, после ухода старика кончает жизнь самоубийством. Следующая за ним на очереди Наташа, которая, сбежав из больницы, пропала без вести и, вероятно, уже тоже находится при смерти.

см. также:Другие сочинения по произведению На дне, Горький

Сочинение 2

Человек на протяжении всей своей жизни о чем-либо думает или мечтает. В своих мечтах строит планы на будущее и настоящее. В мечтах некоторые люди составляют план  для достижения данной мечты в реальность, но не всегда мечта может перейти в реальность, даже если они действуют по заранее продуманному плану.

Ведь многие люди сталкиваются с тем, что их мечта не может быть реализована в реальности. И тогда они предают свою мечту и следуют реальности жизни. А некоторые люди, если не получается воплотить мечту в реальность, даже по заранее продуманному плану.

Они делают работу над ошибками. Выясняют где, была допущена ошибка или неточность, делают поправки или исправления и приступают к реализации своей мечты в реальность. Если мечта снова реализуется. Делают заново работу по корректировке плана воплощения мечты в реальность. И делают  корректировку плана мечты до тех пор, пока мечте не превращается в реальность. Когда это произойдет, празднуют успех и через некоторое время приступают к реализации новой более трудной и на первый взгляд несбыточной возникшей у них мечты.

А те люди, которые предают свою мечту и следуют реальности жизни, просто мечтают и не воплощают их в жизнь. У них два мира мир мечты и мир реальности. И живут в мире реальности. А не которые из них которые живут в мире реальности, предпочитаю не мечтать о будущем, а жить настоящим.

Мечты у человека бывают разные: о судьбе, о благосостоянии, о финансовой независимости, о бизнесе и о много другом.

Достижение мечты в реальность у человека может вызвать счастливые моменты удовлетворенности, его признание в обществе, в науки, в культуре, в спорте и во многом другом.

Для удовлетворения человека на протяжении всей жизни, очень мало если только одна мечта превратится в реальность. Человек должен стараться превращать в реальность как можно больше своих мечтаний. В течение превращения своей мечты в реальность люди приобретают опыт в том, как нужно превращать мечты в реальность, с которым они могут поделиться со своими родственниками, друзьями, знакомыми, коллегами и так далее.

В заключении можно сказать, что не все мечты превращаются в реальность. Нужно мечтать человеку, и некоторые мечты постараться превратить в реальность. Если человек не будет пытаться превращать свои мечты в реальность, то он будет заложником реальной жизни и может перестать мечтать. Он будет унылым, слабым и не доволен своей жизнью.

Для того что бы человек чувствовал себя довольным, он должен стараться превратить свои мечты в реальность

Вариант 2

Мечты – это то, что держит нас в жизни. Они дают нам цель и направление, помогают преодолевать трудности и не отчаиваться в трудные моменты. Но что происходит, когда реальность не соответствует нашим мечтам? Может ли она разрушить наши надежды и желания?

Во-первых, стоит отметить, что мечты и реальность – это две разные вещи. Мечты – это идеализированные образы, которые мы создаем в своей голове, а реальность – это то, что происходит на самом деле. Иногда мечты могут быть несбыточными, но это не значит, что реальность должна разрушить их полностью.

Во-вторых, реальность может изменить наши мечты, но не обязательно разрушить их. Например, если вы мечтаете о карьере в музыке, но не можете найти работу в этой области, это не значит, что ваша мечта разрушена. Вы можете найти другие способы реализовать свои таланты, например, записывать свою музыку самостоятельно или выступать на местных концертах.

В-третьих, реальность может помочь нам осознать, что наши мечты не так важны, как мы думали

Иногда мы так увлекаемся своими идеями, что забываем о том, что на самом деле важно в жизни. Реальность может помочь нам понять, что наши мечты не являются целью самой по себе, а лишь средством для достижения более глубоких ценностей

В-четвертых, реальность может быть тем, что поможет нам достичь наших мечт. Например, если вы мечтаете о путешествии по миру, но не можете найти работу, которая позволит вам это сделать, то может быть, стоит начать с малого – путешествовать по близлежащим городам или странам, пока вы не накопите достаточно опыта и ресурсов для более дальних путешествий.

В-пятых, реальность может быть тем, что поможет нам переосмыслить наши мечты и найти новые цели. Иногда мы так увлекаемся своими идеями, что забываем о том, что мир постоянно меняется, и наши мечты должны меняться вместе с ним. Реальность может помочь нам понять, что наши мечты устарели, и что мы должны искать новые цели и направления.

В-шестых, реальность может быть тем, что заставит нас более реалистично оценивать свои возможности. Иногда мы мечтаем о чем-то, что на самом деле недостижимо для нас. Реальность может помочь нам понять, что мы должны сосредоточиться на том, что мы можем достичь, а не на том, что мы не можем.

В-седьмых, реальность может быть тем, что заставит нас более ценить то, что у нас есть. Иногда мы так увлекаемся своими мечтами, что забываем о том, что у нас уже есть много хорошего в жизни. Реальность может помочь нам понять, что мы должны ценить то, что у нас есть, и не забывать о том, что наши мечты – это лишь дополнение к нашей жизни, а не ее основа.

В-осьмых, реальность может быть тем, что заставит нас более терпеливо относиться к своим мечтам. Иногда мы хотим, чтобы все происходило сразу и без усилий. Реальность может помочь нам понять, что достижение мечты – это долгий и трудный процесс, который требует нашего терпения и настойчивости.

В-девятых, реальность может быть тем, что заставит нас более ответственно относиться к своим мечтам. Иногда мы мечтаем о чем-то, но не делаем ничего, чтобы это достичь. Реальность может помочь нам понять, что мы должны брать на себя ответственность за свои мечты и действовать, чтобы их достичь.

В-десятых, реальность может быть тем, что заставит нас более целеустремленными. Иногда мы мечтаем о чем-то, но не знаем, как это достичь. Реальность может помочь нам понять, что мы должны поставить перед собой конкретные цели и действовать, чтобы их достичь.

В итоге, можно сказать, что реальность не может разрушить наши мечты, но может помочь нам переосмыслить их и найти новые способы их достижения

Мечты – это важно, но они не должны стать препятствием на пути к нашей личной и профессиональной реализации. Реальность – это то, что помогает нам понять, что мы можем достичь, и что мы должны делать, чтобы это сделать

Структура итогового сочинения

Любое сочинение состоит из трех частей:

I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.

II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов. 

Тeзис 1 (20-30 слов)

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
• Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 2

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы
• Микpoвывoд
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли

Тeзис 3

• Дoкaзaтeльствa, пpимepы
• Микpoвывoд

III. Заключение (60-70 слов)

I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых проблем.

Вступление состоит из 3 элементов:

1. объяснение ключевых слов темы или цитаты;
2. общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни человека;
3. ответ-тезис на главный вопрос темы.

Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.

Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:

• тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что… » , «почему можно говорить, что это высказывание справедливо» , «действительно ли… » и т. д.,
• тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся утверждение,
• тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.

II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы, представляет систему доказательств выдвинутых положений.

Основная часть = Тезис + 1 Аргумент

Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать. Формулировка тезиса зависит от  темы сочинения.

Помни!

• По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe вмeстe взятыe.
• Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
• Оптимaльнoe кoличeствo – 2.
• Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!

Связка — это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

Аргумент нужно:

• привести из литературных источников.
• выделить в отдельный абзац.
• в конце каждого абзаца написать микровывод.
• к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
• если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из 3 элементов:

1. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — «произведение» , чтобы избежать фактических ошибок).
2. Его интерпретацию — здесь мы обращаемся к сюжету произведения или конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует» , «автор описывает» , «писатель рассуждает» , «поэт показывает» , «автор считает» и т. п. Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ.

1. Автор повествует о…

2. Автор описывает…

3. Автор подчеркивает…

4. Поэт показывает…

5. Писатель размышляет о…

6

Писатель обращает наше внимание на…. 7

Он ставит нам в пример…

7. Он ставит нам в пример…

8. Он осуждает…

9

Он акцентирует внимание читателя на…. 10

Он утверждает…

10. Он утверждает…

1. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к выводу… » и т. п.

III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.

4 способа закончить сочинение: 

Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после аргументов. 

Заключение-призыв. Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» . Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите» , «уважайте» , «помните»

Ограничьтесь формами «нужно» , «важно» , «давайте» и т. д

.

Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли, этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь позитивное.

Цитата, подходящая по смыслу и высказано уместно. Рекомендуем заранее подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало главной мысли сочинения. Помни:смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли сочинения. Нельзя использовать цитату только потому, что в ней встречается ключевое слово, (например, в сочинении о природе цитата со словом «природа») и не учитывать ее общий смысл.Не используйте цитату если в ней встречается ключевое слово.