Обращение (упражнения и тест)

Рассветает

Солнышко проснулось. Рассветает.
Розовеет небо вдалеке…
На ладошке неба
Звёзды тают,
Как зимой снежинки на руке.
(С. Пшеничных)

Что вы представили, читая каждое предложение? Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении?

Подготовьтесь к письму по памяти данного стихотворения. Запишите его. Проверьте себя.

13. Прочитайте. Составьте и запишите предложения из данных слов.

Золотая, наступает, осень.
В, берёз, видны, жёлтые, листве, пряди, зелёной, и, лимонные.
На, краснеют, рябины, гроздья, полянах, ярко, и, лесных, калины.
Развесистый, роняет, на, дуб, жёлуди, землю, спелые.
Стаи, к, готовятся, дроздов, на, отлёту, юг.
А, лесу, в, грибов, появилось, сколько!

Составляют ли предложения текст? Какой темой их можно объединить?
Продолжите текст: составьте и запишите 1-2 предложения на эту же тему.

14. Прочитайте. Почему вы улыбнулись? Где нужно поставить точки?

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова…

(Г. Граник)

Прочитайте, соблюдая интонацию конца каждого предложения. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец.

Вспомните! По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные, побудительные.

Повествовательное предложение содержит сообщение, повествование, рассказ о чём-либо:
В хозяйстве и верёвочка пригодится.
Вопросительное предложение заключает в себе вопрос: Что ты сделал в жизни хорошего?
Побудительное предложение содержит побуждение (совет, просьбу, пожелание, призыв):
Пусть будет мир во всём мире!

15. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Чистотел

На опушке б..рёзового леса ок..ло муравейника выр..с чистотел. Почему у р..стен..я такое название? Разломи ст..белёк. На его изломе выступила яркая кап..лька сока. Соком чистотела лечат заб..левания кожи.

(Г. Кучнева)

Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором? Подчеркните побудительное предложение.
Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.
Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.

16. Прочитайте загадки и пословицы. Отгадайте загадки.

Будь своему слову хозяин.
Какой колокольчик не звенит?
У кого усы длиннее ног?
Плохая шутка до добра не доведёт.
Кто на себе свой дом носит?
Дружбой дорожи, забывать её не спеши.
Не хвались, пока люди тебя не похвалят.

Дайте характеристику каждому предложению: какое оно по цели высказывания?
Спишите сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные.
Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.

хозя́ин хозя́йство

Вспомните! Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения могут произноситься с восклицательной интонацией.

В этом случае в конце повествовательных и побудительных предложений ставится восклицательный знак, а в конце вопросительных предложений остаётся вопросительный знак или ставятся и вопросительный, и восклицательный знаки.

Красива утренняя заря!
Ребята, давайте посадим у школы дубовую аллею!
Что делает эта птица?! Купается?!

17. Прочитайте.

1. Как осень хороша! Как чисты небеса! (П. Вяземский) 2. Смилуйся, государыня рыбка! (А. Пушкин) 3. Куда мой мёд деваться мог? Ведь был полнёхонький горшок! (Б. Заходер) 4. Горе! Горе! Крокодил солнце в небе проглотил! (К. Чуковский) 5. Никто меня не жалеет! (В. Осеева)

Какие чувства выражены в этих предложениях? Передайте их интонацией.
Определите, каким по цели высказывания и по интонации является каждое из данных предложений.

18. Прочитайте. Спишите.

Мы пойдём сегодня в театр? Кто живёт на дне моря? Около школы есть речка?

Какие из данных вопросительных предложений можно перестроить в повествовательные, изменяя только их интонацию и заменяя вопросительный знак на точку?

19. Прочитайте диалоги.

— Мишка, мишка (_) Что с тобой
(_) Почему ты спишь зимой (_)
— Потому что снег да лёд —
Не малина и не мёд (_)

— Чего не выходят
Из дома улитки (_)
— В их домике нет
Ни дверей, ни калитки (_)
(В. Орлов)

Какие знаки препинания нужно поставить в конце каждого предложения? Объясните свой ответ.

Спишите любой диалог. В конце каждого предложения ставьте нужные знаки препинания.

Новые вопросы

Русский язык8 класс

У
Ученик

В цветнике растут только пионы и гиацинты. Пионы составляют пять седьмых всех растений цветника, а гиацинтов растёт 20 штук. Сколько всего растений в цветнике?

Ответ данНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Физика11 класс

У
Ученик

Запишите реакцию превращения радиоактивного урана 235 (92) U после семи альфа-распадов и четырех бетта-распадов. Какое ядро образовалось? (1 балл) 1. Фотон с длиной волны, соответствующей красной границе фотоэффекта, выбивает электрон из металлической пластинки (катода), помещенной в сосуд, из котор…

Физика11 класс

У
Ученик

1.   Закон радиоактивного распада ядер некоторого изотопа имеет вид: N=N0*2-λt, где λ= 0,02 с -1 Рассчитайте какой процент этих ядер распадется за 100 с? (1 балл) 5.   Необходимо собрать экспериментальную установку, с помощью которой можно определить показатель преломления стекла. Для этого школьни…

Физика11 класс

У
Ученик

1. Предмет расположен на расстоянии 9 см от собирающей линзы с фокусным расстоянием 6 см. Линзу заменили на другую собирающую линзу с фокусным расстоянием 8 см. На каком расстоянии от новой линзы нужно расположить предмет для того, чтобы увеличения в обоих случаях были одинаковыми? Ответ приведите в…

Математика5 класс

М
Мария

Даша, Маша и Саша покупают цветы в одном цветочном магазине. За 5 хризантем и 7 гвоздик Даша заплатила 1280 рублей. За такие же 7 хризантем и 5 гвоздик Маша заплатила 1360 рублей. Сколько рублей заплатит Саша за такие же 7 хризантем и 7 гвоздик?

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

Математика5 класс

М
Мария

Прямоугольник состоит из трех одинаковых квадратов. найдите площадь прямоугольника если его периметр 24 см.

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

География10 класс

У
Ученик

Изучите содержание Таблины 2. «Структура производства электроэнергии по типам электростанций, 1992-2020 гг.,%». Определить динамику структуры производства электроэнергии по типам электростанций за период с 1992 по 2020 г. Постройте диаграмму «Динамика изменений структуры производства электроэн…

Ответ данВасилиса Александровна

Предметы: Английский язык

География10 класс

У
Ученик

страны-лидеры по добыче,запасам(нефть,пр.газ,уголь,жел.руда)

Ответ данНаталья Васильевна

География10 класс

У
Ученик

эл\станции-страны -лидеры по выработке э\энергии на АЭС,ГЭС,Тэс и альтернативных источниках энергии

Ответ данРозалина Радисовна

Предметы: Математика, Геометрия, Алгебра, Физика, Подготовка к ОГЭ

География10 класс