Падежные формы существительных (правило, примеры)

Падеж имен существительных

Падеж – это непостоянный признак имен существительных, т.е. имена существительные изменяются по падежам. Изменение по падежам означает изменение существительных по вопросам.

В русском языке шесть падежей. Каждый падеж имеет свое название и отвечает на определенный вопрос. При изменении слова по падежам у него изменяется окончание.

Характеристика падежей:

Падеж

Вспомогательные слова

Падежные вопросы Смысловые вопросы Именительный есть

Кто? лис а

Что? земл я

Что?

Родительный нет

Кого? лис ы

Чего? земл и

Дательный дать

Кому? лис е

Чему? земл е

Где? Как? Винительный вижу

Кого? лис у

Что? земл ю

Где? Куда? Творительный доволен

Кем? лис ой

Чем? земл ей

Где? Как? Предложный думаю

О ком? о лис е

О чем? о земл е

Где?

Падежи подразделяются на: прямой и косвенные.

Прямой падеж – это именительный. В предложении только существительное в именительном падеже может являться подлежащим.

Косвенные падежи – все остальные, кроме именительного. В предложении слова, стоящие в косвенных падежах, являются второстепенными членами предложения.

Чтобы правильно определить падеж имени существительного, надо:

Найти в предложении слово, к которому относится существительное, и поставить от него вопрос;
По вопросу и предлогу (если он есть) узнать падеж.

Над волнами кружили чайки.

Кружили (над чем?) над волнами – Т. п.

Предлоги падежей

Именительный падеж – предлогов нет.

Родительный падеж: у, от, до, для, из, без, после, около (у), возле (у), против, из-под, из-за. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей: с.

Дательный падеж: к, по.

Винительный падеж: про, через. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на, за.

Творительный падеж: над, между, перед. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – под, за, с.

Предложный падеж: о, об, при. Предлоги, совпадающие с предлогами других падежей – в, во, на.

Как отличить падежи в словах с одинаковыми окончаниями, формами или предлогами

Как отличить именительный и винительный падежи:

Существительное в именительном падеже является в предложении подлежащим и не имеет предлога. А существительное в винительном падеже – второстепенный член предложения, может быть с предлогом и без него.

Мама (И. п.) кладет в салат (В. п.) огурцы (В. п.).

Как отличить родительный и винительный падежи:

Если совпадают вопросы в Р. п. и В. п. (кого?), падежи различают по окончаниям слов: в Р. п. окончания –а (я)/ —ы(и). В В. п. окончания –у (ю).

Лапа (кого?) куниц ы — Р.п. / вижу (кого?) куниц у – В. п.

Если совпадают и вопросы, и окончания, необходимо вместо слов подставить любое слово женского рода с окончанием –а(я) – . Тогда в Р. п. окончание будет –ы(и), а в В. п. окончание будет –у(ю).

Лапа (кого?) медвед я – вижу (кого?) медвед я .

Лапа (кого?) (лис ы ) медвед я – Р. п. – вижу (кого?) (лис у ) медвед я – В. п.

Как отличить родительный и творительный падежи с предлогом «с» :

При совпадении предлога «с» у Р. п. и Тв. п. различай их по падежным и смысловым вопросам (откуда? у Р. п. и с чем? у Тв. п.) и окончаниям слов в этих падежах.

Поднял (откуда?) с земли – Р. п. / поднял ящик (с чем?) с землей – В. п.

Как отличить дательный и родительный падежи, одинаковые в произношении:

Слово без предлога в Д. п. совпадет в произношении со словом в Р. п. (окончания же на письме у них разные). Чтобы их отличить, надо понять смысл словосочетания с этим словом.

Д. п. — написала письмо бабушке Наташе – бабушку зовут Наташа

Р. п. – написала письмо бабушке Наташи – это Наташина бабушка

Как отличить дательный и предложный падежи, если у них совпадают окончания и смысловые вопросы:

В этом случае нужно обратить внимание на предлоги, которые разные у этих падежей. Д

п. – плывет (где?) по морю – предлоги к, по

Д. п. – плывет (где?) по морю – предлоги к, по

П. п. – находится (где?) в море – предлоги в, во, на

Как отличить творительный и винительный падеж при совпадении смысловых вопросов и предлогов:

В случае совпадения смысловых вопросов и предлогов у Тв. п. и В. п. нужно ориентироваться на вопросы падежные и окончания.

Тв. п. – спрятал (где?, за чем?) за комодом

В. п. – спрятал (где?, за что?) за комод

Как отличить винительный и предложный падежи при совпадении предлогов:

При совпадении предлогов у В. п. и П. п. ориентировать надо на вопросы.

В. п. – взошел (куда?, на что?) на постамент

П. п. – стоял (где?, на чем?) на постаменте

Дополнительные разновидности падежных форм

Звательный
. К нему можно было отнести обращения к кому-либо, созданные путем «обрезания». Пример: мам, пап, Тань и т.д.
Местный
. Предлоги: при, в, на. Отвечает на вопросы: где, на чем? Пример: на тумбочке, при школьном дворе.
Разделительный. Производное родительного падежа
в русском языке. Пример: прибавить ходу, задать жару.
Счетный. Используется с числительными
. Пример: четыре шара, два шкафа.
Отложительный. Указывает начальную точку передвижения
. Пример: из саду, из дому.
Лишительный. Для отрицания глаголов
. Пример: не может пойти, не готов попрощаться.
Количественно-определительный. Имеет схожие черты с родительным
. Пример: чашка чаю.
Ждательный. Пример: ждать товарища.
Превратительный (включительный). Пример: податься в моряки, пойти в стюардессы.

Родительный падеж

В форме родительного падежа единственного числа существительных мужского рода отметим вариантные окончания -а/-я или -у-/-ю:

стакан лимонада — стакан лимонаду;
чайник кипятка — налить кипятку;
килограмм сахара — кусочек сахару.

Эти формы различаются стилистической окраской. Существительные с окончанием -а/-я стилистически нейтральны. А слова с окончанием -у-/-ю имеют разговорный характер и преобладают в бытовой речи. Они употребляются в определенных случаях:

1. при указании на количество (части от целого) у вещественных существительных:

купить луку;
дать ложку мёду;
выпить стакан чаю;
добавить кипятку;
поесть чесноку;

2. у существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом:

поддать парку;
попить кваску;
налить чайку;
добавить сахарку;

3. у единичных собирательных существительных

Сравним:
много народу — жизнь простого народа

4. у абстрактных существительных, имеющих количественное значение:

нет никакого страху;
много шуму;
наговорить вздору;
решить без спору;
было столько крику и визгу;

5. во фразеологических сочетаниях:

без роду и племени;
без году неделя;
с глазу на глаз;
сбить с толку;
ни слуху ни духу;

6. у существительных с предлогами до, из, от, с:

отощать с голоду;
вздрогнуть с испугу;
плясать до упаду;
пять лет от роду.

Если у существительного мужского рода имеется определение, то используем окончание -а/-я.

Пример
налить квасу — бокал холодного кваса

В ряде случаев с помощью окончания выражается смысловое различие сообщений:

проводить до дому (конкретного места проживания) — дойти до дома (какого-то строения);
нет леса (множества деревьев) — лесу нет (строительного материала).

В форме родительного падежа множественного числа существительные мужского рода имеют нулевое окончание или флексию -ов/-ев.

Нулевое окончание существует у слов, которые можно объединить в семантические группы:

1. обозначения парных предметов

пара погон, эполет, глаз, гланд;
без сапог, валенок, ботинок, шаровар, чулок;

но:
носков и гольфов

2. названия национальностей (часто с основой на согласный «н» или «р»):

танцы осетин;
группа болгар;
лезгинка грузин;
табор цыган;
кухня армян;
оружие лезгин;
виноградники молдован;
дома татар;
в гостях у турок;
сказания бурят;

3. единицы измерения:

пять ватт;
несколько ампер;
двести вольт;
десять рентген;
шесть аршин;

4. названия военных:

героизм партизан;
видим гусар;
строй солдат;
выступление кадет;

5. существительные, имеющие форму только множественного числа:

банка белил;
во время каникул;
Дворец шахмат;
много брызг;
наступление сумерек;

6. существительные, заканчивающиеся в форме единственного числа на -анин/-янин, -онок/-ёнок:

гражданин — большинство граждан;
крестьянин — много крестьян;
хуторянин — несколько хуторян;
телёнок — пять телят;
маслёнок — корзинка маслят;
утёнок — выводок утят.

Окончание -ов отметим у следующих групп существительных:

1. названия овощей и фруктов:

помидоров, томатов, каперсов, артишоков, баклажанов (и баклажан);
мандаринов, апельсинов, абрикосов, лимонов, персиков, бананов

но:
яблок

2. названия многих национальностей и народностей:

греков, галлов, казахов, киргизов, таджиков, монголов, узбеков, калмыков, эскимосов, якутов;

3. названия единиц измерения:

граммов, килограммов, центнеров, гектаров, фунтов;

4. названия военных профессий:

канониров, минёров, сапёров, рекрутов;

5. названия украшений:

брелки — брелоков;
кулон — кулонов;
браслет — браслетов;

6. названия отвлеченных понятий:

габаритов, критериев, комментариев.

Существительные женского рода, оканчивающиеся буквосочетанием -ня, имеют нулевое окончание:

песня — тексты песен
харчевня — вывески харчевен
ставня — створки ставен

Ряд существительных женского рода первого склонения на -ья заканчиваются на -ий, если ударение не на конце слова:

бегу́нья — бегу́ний
певунья — певу́ний

Существительные с ударным -ья, -ьё пишутся с -ей:

семья́ — семе́й
статья́ — стате́й

Исключение
копьё — копий

Существительные среднего рода с конечным сочетанием -це имеют нулевое окончание:

зеркальце — зеркалец
крыльцо — крылец
одеяльце — одеялец

Окончание -ев сохранилось у нескольких существительных среднего рода.

Примеры
болотцев, кружевцев, оконцев, сенцев, деревцев

Существительные среднего рода, заканчивающиеся на -ие, -ье имеют нулевое окончание и пишутся с -ий:

соображение — соображений
поместье — поместий

Исключение
платьев, устьев, подмастерьев

Ряд существительных второго склонения имеют в форме родительного падежа множественного числа окончание -ей:

профиль — профилей
лагерь — лагерей
якорь — якорей
колено — коленей

Склонение существительных

Чтобы писать орфографически грамотно, нужно знать не только падежи. Склонение имен существительных имеет первостепенную роль. В русском языке три типа склонения, каждое из них требует определенных окончаний. Чтобы определить принадлежность к одному из них имен существительных, падеж, род нужно знать в первую очередь.

Такие существительные как родина, земля, рамка,
относятся к первому склонению. Их объединяет принадлежность к женскому роду и окончания -а/-я. Также в эти склонения попали малочисленные существительные мужского рода: Витя, дедушка, папа
. Кроме рода, их объединяют окончания -а/-я.

Гораздо обширнее группа существительных мужского рода типа: зять, волк, диван
. У них нулевое окончание. Относятся такие слова ко второму склонению. В эту же группу включены существительные среднего рода, имеющие флексию -о/-е: море, здание, преступление.

Если перед вами существительное женского рода, оканчивающееся на мягкий знак (нулевое окончание), оно будет относиться к третьему склонению: рожь, молодежь, дочь, брошь.

Могут существительные иметь адъективное склонение, то есть изменяются по падежам они подобно прилагательным и причастиям. Сюда относятся те, которые совершили переход из этих частей речи в существительное: гостиная, встречающие
.

Чтобы определить, какие падежи имен существительных употреблены в предложении, необходимо найти то слово, к которому относится существительное и задать вопрос.

К примеру, определим падежи и склонения имен существительных в предложении: Мотоциклист ехал по ровной местности.

Подлежащее мотоциклист
не относится ни к какому другому слову, потому что это главный член предложения, следовательно, стоит в именительном падеже. Определяем склонение: нулевое окончание и мужской род обозначают, что слово это 2 склонения. Существительное с предлогом по местности
зависит от слова ехал
. Задаем вопрос: ехал (где?) по местности
. Это вопрос предложного падежа. Местность
— женский род, оканчивается на ь
, поэтому склонение третье.

Почему падежи так называются

Ниже мы предлагаем коротко уделить внимание всем существующим падежам и дать ответ на вопрос о том, почему они получили свои названия

Для того чтобы запомнить, к какому падежу относятся те или иные слова, важно запомнить основные вопросы, на которые они отвечают. К примеру, чтобы дать ответ на вопрос, почему предложный падеж так называется, необходимо понимать, что слова, склоненные в данный падеж, отвечают на вопросы «О ком?», «О чем?» и т.д

То есть, например, «о родителях», «о компьютерах» и т.д. Получил свое название данный падеж по причине того, что слова, склоняемые в него, можно подставить к фразе «Предложение». То есть, например: «Предложение о родителях», ведь предложения могут быть о ком-либо, или о чем-либо

К примеру, чтобы дать ответ на вопрос, почему предложный падеж так называется, необходимо понимать, что слова, склоненные в данный падеж, отвечают на вопросы «О ком?», «О чем?» и т.д. То есть, например, «о родителях», «о компьютерах» и т.д. Получил свое название данный падеж по причине того, что слова, склоняемые в него, можно подставить к фразе «Предложение». То есть, например: «Предложение о родителях», ведь предложения могут быть о ком-либо, или о чем-либо

Аналогичным образом присваивались названия и другим падежам в русском языке. И отследить последовательность можно очень легко. К примеру, слова, склоненные в винительный падеж, происходящий от слова «Винить», отвечают на вопросы «Кого?» и «Что?», ведь винить можно или кого-либо, или что-либо.

Аналогичным образом формируются вопросы и при склонении в другие падежи, не рассмотренные нами выше:

Именительный: «Кто?» и «Что?»;
Родительный: «Кого?» «Чего?»;
Дательный: «Кому?» и «Чему?»;
Творительный: «Кем?» и «Чем?».

В третьем классе ученики знакомятся с понятием «падеж» и узнают, что имена существительные изменяются по падежам. Не смотря на то, что в школьной программе изучают всего 6 падежей, для детей эта тема — одна из самых сложных тем при изучении в начальной школе. Детям предстоит выучить падежи и падежные вопросы, научиться задавать правильные вопросы, чтобы верно определить падеж существительного в тексте. Зачем определять падеж? Чтобы в последующем на основании падежа и склонения существительного правильно писать окончания слов.

Падеж
– это непостоянный
признак имен существительных, т.е. имена существительные изменяются (склоняются) по падежам. Изменение по падежам означает изменение существительных по вопросам. В русском языке шесть падежей. Каждый падеж имеет свое название и отвечает на определенный вопрос. При изменении слова по падежам у него изменяется окончание.

Падежи уточняют роль имен существительных и их связь с другими словами в предложении.

Понятие склонения: склонение в русском языке

Флективная природа русского языка проявляется в том, что именные части речи присоединяют окончания, передающие категории года, числа и падежа
. Этот процесс называется склонением. В русском языке, согласно традиционной классификации, имя существительное имеет три склонения, хотя существуют и другие подходы. Например, Андрей Анатольевич Зализняк предлагает определять парадигмы «школьных» первого и второго склонения как вариации общего субстантивного типа.

Разнообразие концепций наблюдается не только в этой области. Из школьных учебников известно, что существительные и прилагательные
русского языка изменяются по шести падежам, но лингвистика оспаривает это утверждение. Это связано с тем, что в некоторых случаях существительное принимает окончание, которое не входит в традиционную парадигму склонения (например, выпей чаю

, вместо выпей чая

; не знать правды

вместо не знать правду

). К счастью, знать эти дополнительные падежи, примеры которых приведены, совсем необязательно.

Тем не менее большинство людей далеко от научных изысканий и споров, по-прежнему оперирует лишь шестью падежами
, запоминая их при помощи мнемонических правил. К сожалению, для запоминания падежных окончаний таковых не существует и их приходится зубрить наизусть. Но даже самые грамотные люди порой впадают в ступор, раздумывая, какое же окончание будет верным в этом случае. При наличии затруднений лучше всего обратиться к таблице
:

Название падежа	Вопрос	Предлоги	Окончания 1 склонения	Окончания 2 склонения	Окончания 3 склонения	Окончания множественного числа
Именительный	кто? что?		-а, -я	-о, -е		-ы, -и, -а, -я
Родительный	кого? чего? чей? чья? чьё?	без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для, вокруг	-ы, -и	-а, -я	-и	-, -ов, -ев, -ей
Дательный	кому? чему?	к, по	-е, -и	-у, -ю	-и	-ам, -ям
Винительный	кого? что?	в, за, на, про, через	-у, -ю	-о, -е	= И.п.	-, -ы, -и, -а, -я, -ей
Творительный	кем? чем?	за, над, под, перед, с	-ой (-ою), -ей (-ею)	-ом, -ем	-ю	-ами, -ями
Предложный	о ком? о чём?	в, на, о, об, обо, при	-е, -и	-е, -и	-и	-ах, -ях

Как видно из таблицы, во многих случаях формы существительного в винительном и именительном падежах совпадают. Связано это с их грамматическим и синтаксическим значением: имя существительное в именительном падеже обозначает субъект действия и в предложении является подлежащим, в то время как винительный вводит объект действия и является дополнением.

В античной Греции грамматики под сильным влиянием натурфилософии предполагали, что именительный – некое совершенство, «правильная» форма слова
, а все остальные – отклонение от идеала. Собственно, сам термин «склонение» передаёт логику древних учёных. Выведенное ими противопоставление существует до сих пор, хотя и по другим причинам. Так, падежи делятся на:

прямые (именительный) – не зависят от других членов предложения и не управляются глаголами;
косвенные (все остальные) – вводятся предлогами и выступают в функции дополнения.

Значения косвенных падежей

Падежи русского языка имеют конкретные функции в образовании связей между членами предложения. Например, родительный передаёт смысл принадлежности и включенности во что-либо (тетрадь сына, дом из дерева
), а дательный вводит адресата речи или процесса (позвонить маме, сказать другу
). Совремённый творительный падеж включил в себя сразу несколько значений, среди которых можно выделить орудие действия (стучать молотком
) и траекторию пути (идти лесной тропой
). Предложный падеж, как следует из названия, с помощью предлогов передаёт множество различных значений, из которых, в качестве примера, можно выделить местоположение в пространстве (комната в доме
).

Выделение этих значений и умение их определять является базисом для соблюдения орфографических норм. Ошибки в падежных окончаниях весьма распространены. Чтобы их избегать, необходимо как минимум правильно определить падеж.

Определение падежа у разных слов

Как правильно определить падеж с помощью вспомогательных слов?

Есть рыба (кто, что) — именительный;

Нет рыбы (кого, чего) — родительный;

Дам рыбе (кому, чему) — дательный;

Вижу рыбу (кого, что) — винительный;

Доволен рыбой (кем, чем) — творительный;

Думаю о рыбе (о ком, о чем) — предложный.

Для примера рассмотрим предложение: «Рыба не влезла в бочку.» В этом предложении два существительных: рыба, бочку. Подставляем вспомогательные слова: есть (кто, что) рыба — именительный падеж; вижу (кого, что) бочку — винительный падеж.

Подставляя к слову нужный вопрос, можно определить и падеж местоимений. Примеры: ей не дали билет. Ей (кому, чему) — дательный падеж. Все время думаю о нем. О нем (о ком, о чем) — предложный падеж.

Если возникают затруднения, то можно заменить местоимение подходящим по смыслу существительным: все время думаю о сыне. О сыне (о ком) — предложный падеж.

Когда уже понятно, как определить падеж у местоимений и существительных, можно рассмотреть числительные и прилагательные.

Как определить падеж прилагательного и числительного? Прилагательные и числительные имеют тот же падеж, как и существительные, к которым они относятся.

Например:

Плывет большая рыба. Большая рыба (кто, что) — именительный падеж.

Иду на первую встречу. Первую встречу (кого, что) — винительный падеж.

Если существительное в предложении опущено, то падеж можно определить, подставив подходящее по смыслу слово:

Идет самая красивая. Красивая (девушка) — кто, что — именительный падеж.

После десятого все закроют. Десятого (числа) — кого, чего — родительный падеж.

Если хорошо усвоить вышеизложенный материал, то вопрос о том, как определить падеж числительного, прилагательного, местоимения или существительного, больше у вас не возникнет.

Все мировые языки условно можно поделить на флективные и нефлективные. Это значит, что слова, входящие в состав языков первой группы, имеют окончания, а лексические единицы, относящиеся ко второй группе языков, не имеют их. Русский язык относится к первому типу языков. Это объясняется тем фактом, что слова в родном языке в предложении и словосочетании связаны по смыслу и грамматически, то есть с помощью окончаний.

Окончания именных частей речи указывают на то, в каком падеже употребляется искомая часть речи. Вообще категория имени в русском языке обладает таким грамматическим признаком, как падеж. Именно он позволяет связывать лексемы в словосочетания, а словосочетания в предложения, то есть более крупные единицы выражения мысли.

Падежом принято именовать один из морфологических признаков именных частей речи.
Он предназначен для того, чтобы грамматически верно можно было определять, в каких отношениях находятся составляющие словосочетания или

Категория падежа существительного определяется как признак, входящий в группу морфологически непостоянных. При изменении части речи меняется и ее падеж. Вообще в русском языке выделяют шесть падежей. Они же входят в , изучаемый в рамках школьной программы.

Именительный – это падеж, при котором имя существительное находится в форме ед.ч. Для сравнения: сирень
(что?), ребенок
(кто?). Существительное в этом И. п. никогда не употребляется в речи с предлогом. По этой причине И. п. является прямым.
Родительный. Косвенный. Он всегда употребляется с предлогами. Можно для проверки подставлять вспомогательное слово «нет». К примеру: (нет кого?) Миши
.
Дательный. Вспомогательное слово — «дам». Косвенный, его употребление возможно без предлога и с ним. Пример: (дам кому?) Никите.
Винительный. Помогает верно определить его слово «вижу». Косвенный. Существительные в В. п. являются дополнениями в предложении. По вышеуказанным признакам его не спутаешь с именительным. Например: сквозь (что?) время,
(вижу что?) знамя
.
Творительный. Для него вспомогательным словом будет «доволен». Косвенный. Он употребляется с . Пример: (доволен кем?) дочкой
, (доволен чем?) результатом
.
Предложный. Косвенный. Его наименование напрямую говорит о том, что употребляется он всегда с предлогом. Вспомогательное слово «думаю». Например: (думаю о ком?) о любимой
; (думаю о чем?) о защите диссертации
.

Таблица падежей русского языка с вопросами:

Признаки падежных форм имён существительных

Прочитайте признаки, по которым можно определить каждую падежную форму имени существительного (предлоги, вопросы, каким членом предложения является).
Обратите внимание на выделенные предлоги — они употребляются только с одним падежом.
В чём сходство и различие в признаках падежных форм имён существительных?

Вспомните! В именительном падеже имя существительное является в предложении подлежащим. Чтобы определить падеж других имён существительных, надо: а) найти слово, от которого зависит имя существительное, и поставить от этого слова вопрос; б) по падежному вопросу и предлогу определить падеж.

139. Прочитайте. Соотнесите загадки и отгадки.

1. Конь бежит, земля дрожит. 2. Шёл долговяз, в землю увяз. 3. Из земли вырастаю, весь мир одеваю. 4. Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла. 5. Красна, сочна, душиста, растёт низко, к земле близко. 6. Алый сапог в земле горит.

Подготовьтесь объяснить, как определить падеж имени существительного земля в каждом предложении.
Спишите любые три загадки. Укажите падеж имени существительного земля в каждом предложении.

140. Прочитайте.

Ул..тели на юг ласточки, скв..рцы, зяблики. Од..ноко с..дит на б..рёзовой ветке у д..роги б..льшая и тихая птица. Это деряба. М..лч..ливая, не очень нарядная, эта птица осталась верной р..дному лесу. Вмест.. с лесом она стойко переносит зимние м..розы и л..денящие м..тели.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж выделенных имён существительных.

Обратите внимание! Падежная форма именительного падежа чаще всего используется для называния, наименования предмета, а падежная форма винительного падежа — для называния предмета, на который направлено действие

Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет >день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. (А. Пушкин)

142. Составьте предложения, употребляя в них любое из данных существительных сначала в именительном падеже, затем в винительном. Запишите предложения. Укажите падеж имён существительных.

143. Прочитайте. Составьте из слов пословицы.

Запишите пословицы. Подчеркните имена существительные в родительном падеже. По каким признакам вы их узнали?
Разберите пятое предложение по членам.

144. Прочитайте.

В чём сходство и различие падежных форм одних и тех же имён существительных? По каким признакам можно определить падеж выделенных имён существительных?

145. Прочитайте. Составьте словосочетания, употребляя в них существительные в дательном падеже. Где нужно, используйте предлоги для связи слов в словосочетании. Запишите.

Что обозначают слова телефон, телефонист?
По каким признакам можно определить имена существительные в дательном падеже?
Подберите другие имена существительные, первой частью которых является часть теле-: телебашня, . .

Обратите внимание! Падежная форма дательного падежа может указывать на предмет, которому адресовано какое-либо действие. телефо́н телепереда́ча

телефо́н телепереда́ча

146. Прочитайте. Назовите сказки.

1. Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника сама на глаза лезет и в кувшинчик просится.

2. Девочка побежала на полянку, нагнулась к земле, села на корточки, заглянула под листики и стала рвать ягоды.

Объясните значения словосочетаний лезть на глаза, сесть на корточки.
Определите падеж выделенных имён существительных. Какие из них отвечают на вопрос куда? По каким признакам вы различили эти падежи?

Зябнет липа за окошком, Выпал иней поутру. Машет маленькой ладошкой Жёлтый листик на ветру. Перед самою зимой Он прощается со мной. (В. Орлов)

Обратите внимание! Одним из значений творительного падежа является значение орудия действия: рисую кистью, пишу пером. 148

Прочитайте. Спишите

148. Прочитайте. Спишите.

Как определить падежи имён существительных, у которых одинаковые предлоги?
Составьте предложение с любым словосочетанием, в котором имя существительное употреблено в творительном падеже.

На горе шумит ветла, На ветле звенит пчела, Полосатая, как зебра. В роще — клёны и дубравы, А под ними есть грибы, Каждый гриб похож на зонтик. (Ю. Мориц)

150. Прочитайте.

Объясните, как различить падежи имён существительных, имеющих одинаковые предлоги.
Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем существительным. Укажите падеж имён существительных.

Образец. Поют о Родине (П. п.).